TEACHER FRAN'S BLOG

Curso: 1ro 2da          Teacher: Francisco Paladea   Escuela: Técnica N° 2 "Ing. Santiago Barabino" Tema: Lectura de texto Actividad 1: Lee el siguiente texto y resuleve el ejercicio de verdadero y/o falso.

CURSO : 5to  QUIMICA.      TEACHER : FRANCISCO PALADEA   FECHA: 15/05/2020 TRABAJO DE LECTO-COMPRENSIÓN A_  Lea el siguiente texto aplicando la técnica del vistazo con sus tres claves y responda:     a)-  Tema Central : ¿De qué se trata el mismo?     b)-  Coloque un  título  al texto.             The process of filtering  blood is as follow:  first of all, blood enters the kidney from the renal artery and flows into the glomeruli: small knots of capillaries which act as a filter. Fluid then passes into Browman’s capsule, but the filter does not allow blood cells and large protein molecules to enter the capsule. As the filtered fluid passes on, 80% of the water and sodium salts in it are removed returned to the blood. The remaining liquid passes into collecting ducts, where water is again removed. The concentrated urine enters the renal pelvis, passes int...

CURSO : 5to  ELECTROM.      TEACHER : FRANCISCO PALADEA   FECHA: 11/05/2020 TRABAJO DE LECTO-COMPRENSIÓN A_  Lea el siguiente texto aplicando la técnica del vistazo con sus tres claves y responda:     a)-  Tema Central : ¿De qué se trata el mismo?     b)-  Coloque un  título  al texto. Power is a form of energy. It is the flow of electrons. All matter is made up of atoms, and an atom has a center, called a nucleus.  The nucleus contains positively charged particles called protons and uncharged particles called neutrons. The nucleus of an atom is surrounded by negatively charged particles called electrons.  The  negative  charge  of  an  electron  is  equal  to  the  positive  charge  of  a proton, and the number of electrons in an atom is usually equal to the number of protons. When the balancing force between protons...

ESTRATEGIA PARA UNA  COMPRENSIÓN  GLOBAL DE TEXTOS EN INGLES DE  CARÁCTER   CIENTÍFICO   TÉCNICO Comúnmente se piensa que un texto debe ser leído palabra por palabra, y que el significado de cada una de las palabras desconocidas debe ser buscado en el diccionario. Lamentablemente esta estrategia no da buenos resultados ya que cuando estamos buscando el significado de la quinta palabra desconocida, el significado de la primera ya se nos olvido. Además, al enfocar nuestra atención en cada una de las palabras perdemos la noción del texto como un todo. La estrategia tradicional resulta en una apreciación de la lectura similar a la de aquel que mira una fotografía en el periódico de muy cerca: ve puros puntillos, pero no tiene idea de lo que representan. Aun cuando se quiera lograr una comprensión exhaustiva de un texto, siempre es conveniente que se logre primero una  comprensión global   de su contenido. Esto permitirá  inferir  el  TE...

Curso: 1° 1° Ciclo Básico            Prof.: Francisco Paladea      Esc.: Tec N° 2 Queridos alumnos espero se encuentren bien gozando de buena salud. Continuamos con un tema nuevo. Descargar el archivo  TRABAJO PRACTICO N° 3 1ros Años.pdf Saludos cordiales, Teacher Fran .

CURSO : 2DO AÑO 8VA          TEACHER : FRANCISCO PALADEA      ESC .: TEC. N° 2 ENSEÑANZA APRENDIZAJE Buen día alumnos comenzamos a transitar la segunda semana por esta plataforma y hoy  subo un  TEMA NUEVO . Lean detenidamente lo que se expresa en el trabajo como ser la definición del tiempo verbal, los ejemplos de las oraciones  afirmativas, observen e identifiquen los verbos que le puse en negrita y les pinté de amarillo para que vean que terminaciones se les agrega a los verbos cuando se afirma con los diferentes pronombres personales o sujetos. Luego completen el cuadro de las terminaciones verbales. Es decir, que una vez identificado el verbo y su terminación van a ir llenando el casillero correspondiente de acuerdo a la terminación que figura arriba del cuadrito: EJ.  -s  /  -es  /  -ies . Puse un verbo de ejemplo tomado de las oraciones: el verbo drive s  termina en  s , por tanto, va e...

CURSO : 6TO 1RA ELECTROMECÁNICA   ESC .: TEC. N° 2     PROF . PALADEA FCO Estimados alumnos adjunto un link para que descarguen el trabajo practico n° 3 y puedan realizarlo. http://tecnicas.meducacionsantiago.gob.ar/index.php?action=dlattach;topic=1749.0;attach=1627 Fecha de entrega el  viernes 3 de Abril d 2020 También subo el siguiente link o vinculo de un video que les ayudará a profundizar el tema de los referentes contextuales. https://www.youtube.com/watch?v=dUbgxWLlWpc Elaborar un comentario acerca de este video en relación a las siguientes preguntas: 1. ¿Qué palabras funcionan básicamente como referentes? 2. ¿Cuáles son esos pronombres que se ponen de ejemplos?  3. ¿Qué otros pronombres mas se mencionan en el video?  ¿ A que se refieren? 4. ¿Qué significa  who ?  5. ¿La flecha hacia donde se dirige? ¿como se llama a lo que se refiere? 6.¿ Que significa  their ? ¿ a que se refiere? Enviar sus trabajos al correo f...