TALLER DE INTEGRACION
DE CONTENIDOS INSTANCIA DICIEMBRE 2013
Cursos: 2º 1ª Teacher: Lic. Francisco R. Paladea Escuela:
Técnica N° 2 “Ing. Santiago Barabino” Duración: 9 al 20 de
Diciembre de 2013.
Propósito
El alumno asiste a
esta instancia a recuperar aquellos contenidos que le ofrecieron dificultad
para eximirlos, ya sean de la 1° o 2°
etapa. La modalidad en la que se presentaran estos contenidos será en forma de
aula-taller donde el alumno tiene la posibilidad de realizar las propuestas
integradoras en el aula y con su consecuente revisión por el docente. Se
evacuaran dudas que oportunamente el alumno no las evacuo. También se aplicaran
las TICs en el aula y se diseñaran actividades de consolidación y refuerzo para
realizarlas en el hogar en forma auto-asistida o con ayuda externa.
Objetivos
Especificos
Fortalecer la enseñanza de la lengua inglesa a
través de procedimientos manejables por el alumno tales como el uso de las
Netbooks en clase.
Recuperar contenidos conceptuales poco entendidos
por los alumnos a través de la modalidad
aula-taller con intervención directa del estudiante en la realización y
elaboración de las actividades programadas.
Obtener una valoración participante entre el
docente y el alumno sobre los contenidos, procedimientos y actitudes
desarrolladas en esta instancia de Diciembre.
Requisitos
@ Asistir el 100% al taller.
@ Presentar carpeta completa.
@ Presentar material de lectura legible y en buenas condiciones, útiles
escolares, etc.
@ Asistir de uniforme.
@ Presentar D.N.I.
Temario
ü
Los saludos y presentaciones.
ü
El verbo To Be: am – is –
are. Las
Ocupaciones - Los Pronombres Personales.
ü
Países y nacionalidades.
ü
Descripción de famosos o celebridades: uso de
adjetivos calificativos
ü
Tiempo Presente Simple: verbos de rutina
ü
Interrogativo: What time….?
ü
Lectura de Textos:
ejercicios de comprensión y de resumen.
PROPUESTAS DE TRABAJO
A_ Observe los textos desarrollados en
clase y realice un resumen acerca de su contenido en Ingles.
|
TEXTO:
Sylvana
|
|
TEXTO: Paul
|
|
TEXTO: Lea
|
B_ Provea de
adjetivos calificativos a las siguientes celebridades.
| Justin Bieber | |||||||||
| Brat Pitt | |||||||||
| Angelina Jolie | |||||||||
| Shakira | |||||||||
C_ Elabore
oraciones simples utilizando las formas del verbo to Be en proposiciones afirmativas, con las ocupaciones, los
pronombres personales y los países.
Ejemplo.
a- a- Peter is a mechanic. He is from Santiago
del Estero in Argentina.
b- b-
c-
d-
e-
D_ LECTURA
DE TEXTOS
TEXTO
1
Actividad: Lea
el siguiente texto cuidadosamente y
resuelva los ejercicios propuestos.
Danny and
Lianne’s summer vacation
Danny and Lianne live in
Los Angeles in California. Their parents have a house on the beach at Santa Monica.
In the summer they are very lazy. They get up at ten o´clock and have
breakfast. Then they go swimming. They have lunch on the beach. In the
afternoon they often go windsurfing or play ball games on the beach. After
dinner they go and meet friends at Tommy´s Beach Café. They sometimes go to a
disco in the evening. They often go to bed quite late, at about ten or eleven
o´clock. They like Californian life a lot.
a- Now answer the questions:
1) Where do Danny and Lianne live? _____________________
2) Where is their parents´house?_________________________
3) What time do they get up?___________________________
4) Where do they have lunch?__________________________
5) What do they do in the afternoon?_____________________
6) Where do they go after dinner?_______________________
a- Now answer the questions:
1) Where do Danny and Lianne live? _____________________
2) Where is their parents´house?_________________________
3) What time do they get up?___________________________
4) Where do they have lunch?__________________________
5) What do they do in the afternoon?_____________________
6) Where do they go after dinner?_______________________
b-Identify
some routine verbs in the text and highlight them.
TEXTO 2
Frank’s busy
day
Frank's day begins at 6:30. He gets up, takes a shower and gets dressed. He always has breakfast and drinks a cup of coffee. Then he goes to the university for his classes. When he finishes his morning classes, he usually eats lunch at 12:00 in the cafeteria. At lunch, he sometimes talks with his friends. After lunch he goes to his afternoon classes. He usually goes home at about 5:00. He eats dinner and relaxes for a while. Sometimes he takes a walk or goes running. For the rest of the evening he reads and does homework. Frank goes to bed about 11:00. What a busy day!
Frank's day begins at 6:30. He gets up, takes a shower and gets dressed. He always has breakfast and drinks a cup of coffee. Then he goes to the university for his classes. When he finishes his morning classes, he usually eats lunch at 12:00 in the cafeteria. At lunch, he sometimes talks with his friends. After lunch he goes to his afternoon classes. He usually goes home at about 5:00. He eats dinner and relaxes for a while. Sometimes he takes a walk or goes running. For the rest of the evening he reads and does homework. Frank goes to bed about 11:00. What a busy day!
Actividad: Observe este texto, léalo y realice un
resumen con las ideas más importantes del mismo.
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